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山东省兖州一中“循环大课堂”模式简介  

2013-11-16 10:07:47|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、课堂概述

     三步六段:35+10课堂循环模式

     三步:课前、课中、课后

     六段:指重申目标、学情调查、问题汇总、精讲点拨、当堂检测、小结作业。

 

    简称循环大课堂

 

 山东省兖州一中“循环大课堂”模式简介 - 夕夕 - 夕雾的博客

   

    新在何处:时间结构、空间分布、课堂角色、教学资源

    呈现方式:(教的方式、学的方式、评价方式)总之是课堂制度的根本变革。

    灵魂:一个转变(师生角色)、两个前置(教师前置、学生前置)、三个方法(自主、合作、探究)、四个形态(展示交流、纠错落实、点拨提升、开放拓展)。

 

2、效能分析:高效益、高效率

  课上课下的双高效

  学生和老师的双效益

  四个统一:两种高效学习态的衔接统一;全面发展与个性发展的统一;学生发展与教师的统一;学校教书育人功能的统一。

 

3、实施条件

传统课堂与循环大课堂的最大区别:主动、被动,不能只盯课堂,高效课堂的背后是管理。

 

4、发展沿革

  从两率(课上精力流失率38%、课上高效学习率50%)到预习提纲讲学稿----导学案。 从六段教学法三步六段教学法35+10大循环模式,向课下延伸。

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